program

 Celoroční programový projekt pro školní rok 2026/2027

„Rok v ptačí říši“

Letí, letí, letí ptáček, vysoko až nad obláček. Z velké výšky vidí svět, bude dětem vyprávět. Poleť, ptáčku, poleť k nám, vyřiď pozdrav hvězdičkám. Pozdravuj tam u sluníčka, ode mě i od bratříčka, potom se vrať zpátky sem, na tu naši krásnou zem.

Za devatero horami a devatero hnízdy leží ptačí říše. V ní žije spousta malých, větších i největších fascinujících tvorů, kteří na první pohled zaujmou svou rozmanitostí, hravostí, zpěvem i pestrostí peří. Společně s dětmi během celého roku otevřeme brány tohoto tajemného světa a vypravíme se do kouzelných ptačích domovů: stinných lesů, na rozkvetlé louky, k třpytivé vodě i na vrcholky divokých hor, abychom mohli prozkoumat jejich ptačí život od podzimního odletu až po letní vyvádění mláďat. Budeme poznávat ptáky v našem nejbližším okolí, zkoumat jejich rozdíly, poslouchat i poznávat ptačí hlasy i zpěv a díky tomu lépe pochopíme důležitý význam ochrany přírody i prostředí, ve kterém ptáci žijí.

TÉMA NA ZÁŘÍ

„S Vlaštovkou Jiskřičkou o jednom velkém hnízdě“

Do mateřské školy přichází nové děti, připomínající ptáčátka, která se nedávno vyklubala, jsou prvně v neznámém prostředí, kde se budou rozhlížet v novém hnízdě (třídě), adaptovat se na nové prostředí, postupně si zvykat na odloučení od rodičů, na novou autoritu, na společnost vrstevníků a získávat důvěru ve své okolí. Tímto měsícem nás provede vlaštovka Jiskřička, která, stejně jako nově příchozí děti, měla strach. Strach z něčeho, co ještě neznala a ještě nikdy nezažila, tedy z daleké cesty na teplý jih. A kdo jí pomohl? No přece ostatní kamarádky vlaštovky.

Stejně tak i starší děti (předškoláci a prostředníčci), kteří už „létat umí, znají okolí hnízda a pravidla hnízda, ukážou malým ptáčatům“, jak to v hejnu chodí a pomohou jim se do společného „hnízda“ začlenit. Paní učitelky jsou ty, které hnízdo staví, chrání a vnáší do něj bezpečí, jistotu a inspiraci. Nově příchozím dětem pomůžeme poznávat nové prostředí, seznamovat se s kamarády i dospělými ve školce, vytvoříme si třídní pravidla vzájemných vztahů, chování a komunikace. Naučíme se pomáhat si navzájem a být ohleduplní. Využijeme každou chvilku ke zdravému pobytu venku, začneme posilovat roli předškoláka.

Vzdělávací cíle:

– Adaptovat se po prázdninách v prostředí mateřské školy

– Získat jistotu v kolektivu třídy, naučit se důvěřovat učitelkám a kamarádům

– Společně (v průběhu prvních týdnů) vytvářet třídní pravidla

– Osvojovat si elementární dovednosti důležité pro navozování a rozvíjení vztahů dítěte k druhým

– Zaměřit se na hrubou i jemnou motoriku i grafomotoriku

– Seznamovat se s různými výtvarnými materiály

– Pravidelně zařazovat pohybové aktivity ve třídě nebo venku

Vzdělávací nabídka činností:

– Prakticky se seznámit s prostorami školky

– Prozkoumat školní zahrady a jejich bezprostřední okolí

– Vést rozhovory o prožitcích z letních prázdnin, výtvarně je ztvárnit, prohlížet si fotografie, obrázky či suvenýry z prázdnin, podělit se o své zážitky s ostatními

– Zařazovat prosociální hry k posílení kamarádských vztahů, umožňujících snazší začlenění nových dětí do kolektivu

– Pravidelně zařazovat ranní cvičení, pohybové hry a tělovýchovné aktivity v prostoru třídy i na školní zahradě

– Představit celoroční projekt dětem

– Osvojit si jednoduché a dětem známé písně, přidat jednoduchou hru na tělo

– Opakovat jednoduchá říkadla i kratší básně

– Umět se správně chovat při divadelním představení

– Zařazovat grafomotoriku na velkých formátech papíru, upevňovat správný úchop psacího náčiní

TÉMA NA ŘÍJEN

„Rehek – ptačí domorodec“

Stejně jako si děti v mateřské škole postupně zvykly na nové prostředí i režim, tak i rehek domácí – náš ptáček domorodec – si zvykl na blízkost lidí a stal se opravdovým obyvatelem našich dvorů a zahrad. Spolu s rehkem se proto vydáme do našich zahrad, lesů i nejbližšího okolí. Při vycházkách si budeme všímat proměn v okolní krajině a změn v počasí i našem oblékání s příchodem podzimu. Hravou formou se naučíme rozlišovat nejrůznější podzimní plody. Prostřednictvím příběhů pochopíme, jak se zvířátka v přírodě chystají na zimní spánek.Naše smysly využijeme k ochutnávání a zkoumání ovoce i zeleniny.

Vzdělávací cíle:

– Všímat si změn v přírodě, střídání ročních období, nástup měsíce října

– Prakticky se seznámit s různými druhy podzimních plodin – ovoce, zelenina i méně známé druhy

– Zařazovat činnosti využívající všechny smysly a dále je rozvíjet (ochutnávka, hmatové i čichové prožitky)

– Rozvoj hrubé i jemné motoriky

– Průběžně zdokonalovat samostatnost a sebeobslužné návyky dětí

– Podporovat tvorbu sociálních dovedností, schopností a dovedností důležitých pro navazování a rozvíjení vztahu dítěte k druhým lidem

– Procvičování paměti – poslech, básně, písně, naučit se krátký text básně či písně

– Rozvoj jazykových dovedností

– Společná účast dětí a rodičů při Podzimním tvoření

– Vštěpovat si základy bezpečného chování při tvoření a učit se uklízet pomůcky po tvořivé práci

– Lokomoční pohybové činnosti a pohybové hry v MŠ i na školní zahradě

– Poznávání pravidel společného soužití a jejich spoluvytváření v rámci přirozeného sociokulturního prostředí

Vzdělávací nabídka činností:

– Vycházky do okolí MŠ, pozorování ptactva, sběr přírodnin

– Rozhovory nad obrázky a knihami, vysvětlení pojmů podzimní plodiny

– Praktické ukázky ovoce a zeleniny, chuťové, čichové i hmatové hádanky

– Zařazení lokomočních cvičení a pohybových her i do venkovního prostředí

– Pravidelné zařazování tělovýchovných chvilek, protahování i relaxace

– Průběžně pracovat s novými dětmi na samostatnosti při základní hygieně na WC, v umývárně, při oblékání

– Podporovat u dětí rozvoj sebedůvěry, ocenit výsledky

– Učit děti přiměřeně reagovat na nové situace, prohlubovat jejich sociální dovednosti, poprosit, poděkovat, neubližovat si, naslouchat názorům druhého, učit se kompromisu

– Procvičování paměti při nácviku nových pístní a básní s podzimní tématikou

– Kreslení, malování, stříhání i lepení využít při tvorbě s podzimní tématikou

– Estetické a tvůrčí aktivity – výtvarné, hudební a pohybové

– Radostně prožít společnou práci, dodržovat bezpečnostní pravidla

– Spontánní hra

– Poslech pohádek obohacujících citový život dítěte, četba rodičem

– Průběžná realizace výstavky společných prací rodičů a dětí v prostorách MŠ, na závěr měsíce společná prohlídka a ohodnocení všech zúčastněných

– Dopoledne strašidýlek a čarodějnic

– Grafomotorika – spojování bodů čarami různým směrem ( hromada prken), stejným směrem( plot, hřeben), zleva doprava( žebřík, jízda autem)

 

TÉMA NA LISTOPAD

„Co vypráví sojka – strážkyně lesa“

„Podzim už má na kahánku, blíží se čas zimního spánku.“A tak se společně se Sojkou – strážkyní lesa rozloučíme se zvířátky, co se chystají k zimnímu spánku, a zamáváme ptákům, co odlétají do teplých krajin. Sojka nám přiblíží nastávající čas dušiček a také se spolu s ní, připravíme na čas lampiónů. Je to čas inspirovaný příběhem o sv. Martinovi, kdy rádi tvoříme, zpíváme a recitujeme. Abychom si mohli užít nejen lampiónový průvod, pořádně se přioblékneme.

Vzdělávací cíle: – – Upevnění znalostí o zelenině a ovoci – Využití pohádky k seznamování s číselnou řadou, třídění, porovnávání – Seznámit s tradičními podzimními hrátkami, tradicemi – Znát základní potřeby zvířat před nadcházející zimou – Umět poznat a pojmenovat některá lesní zvířata a ptáky – Přiblížit dětem svátek sv. Martina – vytvoření povědomí o morálních hodnotách – Vytváření zdravých životních návyků a postojů jako základu zdravého životního stylu – Rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky – Prohlubovat kladné vztahy ke kamarádům- rozvíjet kooperativní dovednosti – Pokusíme se uvědomit následnost časových úseků –Vysvětlíme si co jsou to tradice a začneme se připravovat na období adventu Vzdělávací nabídka činností: – Čtení, poslech, vyprávění – postupně prodlužovat dobu soustředění – Vlastní vyprávění celou větou – nechat domluvit kamaráda – K porovnávání, třídění, přiřazování využít dostupné přírodniny – Jemnou motoriku rozvíjet např. při manipulaci s drobnými konstruktivními stavebnicemi, mozaikami, navlékání korálků – Procvičování obratnosti, koordinace na lavičce, žíněnce – Zapojování cviků na uvolnění ruky – Grafomotorika – dbáme na správný úchop tužky – Prohlížení encyklopedií, využití didaktického materiálu a tematických obrázků – Rozhovory na téma co je zdravé a co ne, jak se chovat abych neohrozil zdraví ostatních – Při pobytu na zahradě i nadále sledovat změny v přírodě a počasí 7

– Zařazení netradičních výtvarných technik, rozvíjení zručnosti při lepení, manipulaci s nůžkami, malování štětcem – Procvičení paměti při učení nových písní a básní s tématikou zvířata, sv. Martin, podzim, využití rytmizace hrou na tělo, propojení hudby s pohybem

TÉMA NA PROSINEC

„Na návštěvě u straky – ptačího inženýra“

Prosinec je v dětských očích krásný měsíc plný očekávání, dobrot a pohádek. Tentokrát si ho užijeme s kamarádkou strakou obecnou, ptáčkem nesmírně zvědavým, který prý ze všeho nejraději sbírá lesklé a třpytivé věci, což je ale velká mýlka. Straka nás naopak naučí, že ty největší poklady nejsou ze zlata. Nejvíce se leskne dětská radost, rodinná sounáležitost a přátelství. Se strakou si přiblížíme, jaké krásné zvyky a tradice se v adventním čase dodržují a proč se vlastně Vánoce slaví. Budeme si číst, vyprávět, tvořit, hrát divadélko, recitovat a zpívat. Na začátku měsíce si společně užijeme veselé čertění a hlavně se budeme pilně připravovat na Vánoční setkání s rodiči v Knorově statku. Straka bývá v přírodě obvykle velmi hlasitá a ráda křičí, my ji ale naučíme krásné básně, písně s pohybem a hudebním doprovodem, abychom rodičům udělali radost. Vyrobíme pro ně vánoční přáníčka a dárečky, které straka svým očkem pohlídá, aby zůstaly pod stromečkem tajným překvapením. Jako každý rok si ve školičce užijeme sváteční dopoledne a nadílku u stromečku. Budeme si užívat všeho, co patří k adventnímu času, zdobit třídu třpytivými ozdobami a podporovat pocit sounáležitosti s rodinou a kamarády. Věříme, že prosinec bude prostě pohádkový a že si společně s dětmi i naší ptačí kamarádkou užijeme poklidnou předvánoční atmosféru. Vzdělávací cíle:

– Rozvíjet pohybové schopnosti a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé motoriky při nácviku pohybové hry či choreografie k písni (koordinace pohybu, dýchání, ovládání pohybového aparátu)

– Rozvíjet jemnou motoriku – koordinace ruky a oka

– Osvojování si poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví, bezpečí a osobní pohody

– Rozvíjet komunikativní dovednosti a kultivovaný projev – projevit zájem o to, kdo co říká, umět naslouchat

– Rozvíjet kooperativní dovednosti – např. při hrách, dramatizaci

– Rozvíjet mravní a estetické vnímání, cítění a prožívání

– S pomocí pohádky se seznámit s českými tradicemi patřícími k adventu a Vánocům

– Vytvářet povědomí o kulturním prostředí – jak to chodí v rodinách, každý má jiné tradice, jaké byly ty kdysi dávno

– Rozvíjet sociální dovednosti – využít sváteční atmosféru

– I nadále pozorovat přírodu – Proč jsou v zimě dlouhé noci a krátké dny?

– U předškoláků podporovat správné držení tužky – rozvíjet grafomotoriku

Vzdělávací nabídka činností:

– Nácvik nových pohybových her, básní, písní a tanečků na vánoční vystoupení

– Hraní rolí – dramatizace

– Využití rytmické hry na tělo a hry na hudební nástroje (ozvučná dřívka, zvonečky, triangly)

– Činnosti relaxační a odpočinkové (poslech relaxační hudby, dechová cvičení)

– Práce s barvou, nůžkami, lepidly ale i s netradičními materiály a technikami

– Pomoc s úklidem pomůcek

– Četba různých variant pohádky O perníkové chaloupce

– Rozhovory – vyprávění toho co děti slyšely

– Prohlížení knih, obrázků – hledání a popisování vánočních symbolů, tradic, zvyků

– Pozorování přírodních a kulturních objektů v okolí školky, rozhovory o výsledku pozorování

– Společné diskuse, rozhovory, vyprávění zážitků například z Mikuláše, pečení cukroví a jiných rodinných aktivit

– Námětové hry a činnosti

TÉMA NA LEDEN

„Setkání s Brhlíkem lesním – jedinečným akrobatem“

V lednu se sejdeme ve školce při sdílení dojmů a zážitků z Vánoc a vánočních prázdnin. Legendu o třech králích nám zacvrliká brhlík lesní – malý ptačí sportovec, který má spoustu energie. Pořád někde poskakuje, běhá po stromech a jako jediný u nás po nich umí lézt hlavou dolů. I my ve školce využijeme zimního počasí k utužování kondice a zdraví dětí. Seznámíme se se zimními sporty, neopomeneme zdůraznit ochranu zdraví při sportování a hraní venku. Budeme experimentovat se sněhem a ledem, užívat si zimní radovánky, doufejme, že na sněhu či na ledě. Krásné okolí naší školky využijeme k procházkám i pozorování zimní přírody a nově načerpané zážitky společně promítneme do našich výtvarných děl. Předškoláci si procvičí správný úchop tužky, jemnou motoriku, paměť, slovní zásobu, logické myšlení, představivost, postupně prodloužíme dobu jejich soustředění při činnostech.

Vzdělávací cíle:

– Vnímat změny v přírodě

– Navážeme na dosavadní poznatky o ročních období

– Přiblížíme dětem tradici Tří králů

– Zaměříme se na hrubou motoriku

– Budeme trénovat obratnost, pohotovost a překonávání vlastního strachu

– Procvičíme rovnováhu i zpevnění těla

– Rozvineme zrakové vnímání a paměť

– Posílení souvislého vyjadřování a slovní zásoby, při popisu obrázků, při pojmenovávání předmětů, při slovním fotbalu…

Vzdělávací nabídka činností:

– Prohlížení encyklopedií, využití didaktického materiálu a obrázků

– Poslech, četba, vyprávění

– Pomocí obrázků – orientace v názvech částí lidského těla

– Hry s peříčky, šátky …

– Zařazení tvoření s netradičními materiály a technikami, rozvíjení zručnosti při lepení, stříhání, manipulací s předměty, přebíráním různých materiálů

– Vycházky do přírody i okolí MŠ

– Rozhovory nad obrázky a knihami

– Trénink poskoků, seskoků, výskoků

– Zařazení her na zrakové vnímaní a paměť

– Procvičení paměti při učení nových písní a básní se zimní tematikou, využití rytmizace, hry na tělo…

– Seznámení a ochutnávky zdravých potravin, co nám naopak škodí

TÉMA NA ÚNOR

„Hýl obecný – ptačí gentleman“

Zima se stále nechce vzdát své vlády. Naladit se na zimní čas nám pomůže Hýl obecný, který tradičně rozpískává po okolí, že se blíží masopustní veselice. Tuto lidovou tradici využijeme k procvičení rytmického cítění, pohybového vyjádření hudby, rozvineme pohybovou improvizaci při poslechu rozmanitých hudebních stylů a seznámíme se s hudebními nástroji. Vydovádíme se při školičkovém karnevalu. Při pohybu procvičíme názvy částí těla a jeho správné držení. Upevníme si správné stravovací návyky a zdravý životní styl. Při všech činnostech budeme rozvíjet slovní zásobu a prohloubíme základy společenského chování. Pokud bude dostatek sněhu, nabídneme dětem činnosti se zaměřením na zimní sporty a s důrazem na bezpečnost při jejich provozovaní. Po návratu z jarních prázdnin si sdělíme svoje zkušenosti a zážitky ze zimního sportování.

Vzdělávací cíle:

– Osvojení poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví, bezpečí, osobní pohody i pohody prostředí

– Rozvoj fyzické a psychické zdatnosti

– Rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností

– Seznamování se se světem lidí, kultury, umění, osvojení si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije

– Seznamování s místem a prostředím, ve kterém dítě žije, a vytváření pozitivního vztahu k němu

– Rozvoj společenského a estetického vkusu

– Rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od běžných forem těchto funkcí k úmyslným.

– Osvojení si poznatků o těle, o jeho zdraví, o pohybových činnostech a jejich kvalitě

– Rozvoj komunikativních schopností (verbálních i neverbálních) a kultivovaného projevu

– Rozvoj poznatků, schopností a dovedností umožňujících, získané dojmy a prožitky vyjádřit

– Rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností verbálních i neverbálních

– Rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách

Vzdělávací nabídka činností:

– Společní diskuse, rozhovory, individuální a skupinové konverzace (vyprávění zážitků, příběhů, vyprávění podle skutečnosti i podle obrazového materiálu, podle vlastní fantazie, sdělování slyšeného druhý, apod.)

– Práce s literárními texty, s obrázkovým materiálem, využívání encyklopedií a dalších médií

– Artikulační, řečové, sluchové a rytmické hry, hry se slovy, slovní hádanky, vokální činnosti

– Sezónní činnosti, zdravotně zaměřené činnosti (vyrovnávací, protahovací, uvolňovací, dechová, relaxační cvičení)

– Hudební a hudebně-pohybové činnosti

– Činnosti relaxační a odpočinkové, zajišťující zdravou atmosféru a pohodu prostředí

– Hry a činnosti zaměřené k poznání a rozlišování zvuků, užívání gest

– Přednes, recitace, dramatizace a zpěv, přípravy na karnevalové veselí

– Prohlížení a čtení knížek

– Sledování pohádek obohacujících citový život dítěte

– Řešení myšlenkových a praktických problémů, hledání různých možností a variant

– Hry a činnosti zaměřené ke cvičení paměti (mechanické, logické, obrazové a pojmové)

– Cvičení v projevování citů (zvláště kladných), v sebekontrole a sebeovládání (zvláště emocí záporných, např. hněvu, zlosti, úzkosti, apod.)

– Smyslové a psychomotorické hry

– Hry a činnosti, které děti vedou k ohleduplnosti k druhému, k ochotě rozdělit se s ním, půjčit hračku, střídat se, pomoci mu, ke schopnosti vyřešit vzájemný spor, apod.

TÉMA NA BŘEZEN

„Kos – postrach žížal“

V březnu se s Kosem černým budeme už všichni těšit na jaro a na vše co sebou přináší. Budeme pozorovat, jak se pomalu probouzí příroda ze zimního spánku. Při procházkách a na zahrádce budeme sledovat, jak se mění příroda a které rostliny nám jako první napoví, že už je jaro opravdu za dveřmi. Podvědomě budeme u dětí vytvářet kladný vztah k přírodě a její ochraně. Vypravíme se do místní knihovny, abychom si vztah ke knížkám prohloubili.

Koncem měsíce se začneme chystat na svátky jara – Velikonoce.

S předškoláky budeme pokračovat v soustředěné přípravě na úspěšný vstup do 1. třídy, stále budeme upevňovat správný úchop tužky, jemnou motoriku, s důrazem na uvolnění ruky. Postupně prodloužíme dobu jejich soustředění při činnostech.

Vzdělávací cíle:

– rozšíření si povědomí o jarních změnách v přírodě

– seznámení se s prvními jarními kytičkami

– procvičování fonematického sluchu – opakovat určování hlásek na začátku i na konci slov

– osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí četní i psaní, rozvoj zájmu o psanou podobu jazyka i další formy sdělení verbální i neverbální (výtvarné, hudební, pohybové i dramatické)

– rozvoj fyzické a psychické zdatnosti

– prodlužování doby plného soustředění na konkrétní činnost

– rozvíjení jemné motoriky i grafomotoriky – využívání tematických pracovních listů

– rozvíjení hrubé motoriky a pohybových dovedností při pobytu venku i v MŠ

– vytváření elementárního povědomí o širším přírodním, kulturním i technickém prostředí, o jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách

Vzdělávací nabídka činností:

– vycházky do přírody, pozorování změn v přírodě

– pozorování a rozhovory o počasí na jaře

– hry a činnosti zaměřené ke cvičení různých forem paměti (mechanické, logické, obrazové)

– artikulační, řečové, sluchové a rytmické hry, hry se slovy, slovní hádanky, vokální činnosti

– sluchové hry na určování první a poslední hlásky ve slově

– grafické napodobování symbolů, tvarů, čísel a písmen

– společné diskuze, rozhovory, individuální a skupinové konverzace, podporování souvislého vyjadřování celou větou (vyprávění zážitků, příběhů, vyprávění podle skutečnosti i podle obrazového materiálu, podle vlastní fantazie, sdělování slyšeného druhým, atd.)

– návštěva základní školy s předškoláky

TÉMA NA DUBEN

„ O čem ťukal datel – doktor stromů“

Společně s datlem si užijeme probouzení přírody při společných procházkách do okolí. Nedaleký Zrzavý ranč nás překvapí novými mláďátky, ze zimního spánku se probudí zvířata v Ďáblickém i Čimickém háji. Naučíme se poznávat i pojmenovat hospodářská i lesní zvířata a jejich mláďata, osvojíme si poznatky o tom, co potřebují ke svému životu. S knížkami o zvířatech, které si přineseme z domova, si zpestříme jeden dubnový týden. „Duben“ nám ukáže svoji nestálost v počasí, pokud ale dovolí, budeme pozorovat moc a sílu přírody. Vyzkoušíme si různé pokusy. V bezprostředním okolí nezapomeneme na vlastní bezpečnost v dopravním provozu, vysvětlíme si značky, které nám pomáhají v bezpečnosti na silnici. Při hrách budeme dodržovat pravidla, respektovat se navzájem, vhodně komunikovat. Na konci měsíce uspořádáme na zahradě školky čarodějnický rej.

Vzdělávací cíle:

– Prohlubovat dovednosti v hrubé i jemné motorice při práci na zahrádce

– Opakování a prohlubování důležitosti bezpečného chování v dopravním provozu, na chodníku, při přecházení a hrách venku

– Starší děti poznat levou a pravou stranu, mladší děti určovat polohu předmětů – nahoře, dole, před, za, vedle, uprostřed

– Znát názvy lesních zvířat a jejich mláďat, učit se, co potřebují ke spokojenému životu

– Rozšiřování jazykové obratnosti – starší děti vyprávění podle obrázků, mladší děti popis obrázků

– Procvičování fonematického sluchu – opakovat určování hlásek na začátku i na konci slova

– Rozvoj pohybových schopností a dovedností v oblasti hudebních a hudebně pohybových her a činností.

– Seznámení se s novými výtvarnými technikami

– Posilování radosti z objevovaného, probouzení zájmů a zvídavosti dítěte

– Získání schopnosti záměrně řídit svoje chování a ovlivňovat vlastní situaci

– Rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách

– Osvojení si poznatků o těle, o jeho zdraví, o pohybových činnostech a jejich kvalitě

 

Vzdělávací nabídka činností:

– Opakování určování levé a pravé strany

– Práce na zahradě, pomoc při jarním úklidu

– Hry se slovy – využití obrázků zvířat a jejich mláďat, práce ve skupině i jednotlivě

– Využití pohádek k popisu a vyprávění

– Tvoření jarních obrázků různými technikami

– Vycházky do přírody, pozorování změn na školní zahradě

– Správně vyslovovat, ovládat dech i tempo řeči

– Zdobení vajíček, setí osení, práce s keramickou hlínou a další výtvarné a pracovní techniky v rámci velikonočního tvoření

– Příležitosti a činnosti směřující k prevenci úrazů (hrozících při hrách, dopravních situacích)

– Hudební a hudebně – pohybové činnosti

– Společné diskuze, rozhovory, individuální a skupinová konverzace (vyprávění zážitků, příběhu, vyprávění podle skutečnosti i podle obrazového materiálu, podle vlastní fantazie apod.)

TÉMA NA KVĚTEN

„Drozd zpěvný – ptačí virtuos“

Do kouzelného hmyzího světa včel, čmeláků, motýlů, brouků a dalších drobných živočichů z louky nás zavede Drozd zpěvný. Při medových dnech společně pronikneme do včelího království a zjistíme, jak velkou roli mají v ekosystému právě včely. Vyzkoušíme si péči o naši zahrádku, společně jí uklidíme a zasadíme některá semínka. Přímým pozorováním zjistíme, co potřebují rostliny ke svému životu. S drozdem rozvineme téma rodiny i vzájemných vztahů a z tohoto tématu budou vycházet veškeré naše květnové aktivity. S dětmi budeme vyrábět dárečky pro maminky ke Dni matek. Prostřednictvím didaktických her se budeme učit uvědomit si různé role v životě. Procvičíme si výslovnost, paměť a schopnost vyjadřování. Budeme se snažit o předcházení konfliktů mezi dětmi, podporovat spolupráci, společné hry a rozvoj komunikace. Ke konci měsíce se budeme připravovat na oslavu dětského dne, předškoláci pak na velký výlet do přírody – školku v přírodě.

Vzdělávací cíle: – Posilování prosociálního chování ve vztahu k rodině a ostatním lidem – Rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností verbálních i neverbálních – Pozorování maminky při práci, umět pojmenovat její činnost – Všímat si toho, co si druhý přeje a potřebuje, umět nabídnout pomoc, umět si vážit práce druhého – Osvojování si základních poznatků o prostředí, v němž dítě žije – Vyjadřování svých pocitů ve tvůrčích a estetických aktivitách – Podporování společné hry a vzájemné komunikace mezi dětmi a dospělými – Rozvíjení grafomotoriky v tematických pracovních listech – Rozvoj pohybových schopností a dovedností v oblasti hudebních a hudebně pohybových her a činností – Rozvíjení hrubé motoriky a pohybových dovedností při pobytu venku i MŠ – Prodlužování doby plného soustředění na konkrétní činnost – Seznamovat se s různými výtvarnými materiály – Rozšiřování jazykové obratnosti – starší děti vyprávění podle obrázků, mladší děti popis obrázků Vzdělávací nabídka činností: – Námětová hra „na Rodinu“, skupinové prosociální hry – Výroba dárečků a přáníček pro maminku 19

– Nácvik básní a písní pro maminku

– Artikulační, řečové, sluchové a rytmické hry, hry se slovy, slovní hádanky

– Sociální a interaktivní hry, hraní v roli, dramatické činnosti, hudební a hudebně pohybové hry a etudy

– Podporování samostatné práci dětí v pracovních sešitech

– Procvičování sluchového vnímání, procvičování hlásky ve slově, hra – Zvonečku kde jsi?

– Umět předat vzkaz, umět požádat o pomoc

– Aktivity přibližující dětem pravidla morálních hodnot (zdvořilost, ohleduplnost, tolerance, spolupráce) mravních hodnot (dobro, zlo, spravedlnost, pravda, upřímnost, otevřenost) v jednání s lidmi

– Vzájemná pomoc při sebeobsluze, hygieně, pracovních činnostech i hrách

– Vycházka do okolí školky

– Hudební a hudebně – pohybové činnosti

TÉMA NA ČERVEN

„Červenka obecná – velká zahradnice“

Měsícem červnem nás provede ptáček, který i ve svém jméně ukrývá název měsíce – červenka obecná. Tento malý ptáček je pověstný svou nebojácnou povahou. V zahradách často přiskáče až k nohám člověka, který právě ryje záhony, a bez sebemenších obav sbírá vyoraný hmyz, škodlivé larvy či červíky.

S červenkou nás čeká spousta radosti a zábavy. V tomto teplém období si užijeme sportovní i další pestré aktivity venku. Hned na začátku měsíce oslavíme společně Den Dětí sportovním dnem v ZŠ. Také se prstem po mapě podíváme do různých koutů světa za lidmi i zvířaty. Sounáležitost s přírodou, ochranu životního prostředí, fyzickou zdatnost, vytrvalost a sebeovládání budeme posilovat při pobytu předškoláků na školce v přírodě. Ke konci měsíce se budeme těšit a připravovat na slavnost „loučení s předškoláky“ a na velké dobrodružství „přespání ve školce“.

Vzdělávací cíle: – Rozvoj komunikativních dovedností a kultivovaného projevu – Rozvoj pohybových schopností a dovedností v oblasti hudebních a hudebně pohybových her – Rozvíjet pocit sounáležitosti s přírodou, ochranou přírody, naší planety – Význam a využití recyklace při hře – Při společné oslavě dětí si uvědomit rovnost dětí a lidí bez rozdílu barvy pleti – Procvičování fonematického sluchu – opakovat určování hlásek na začátku a na konci slova – Posilování prosociálního chování ve vztahu k rodině, kamarádům a ostatním lidem – Podporování společné hry a vzájemné komunikace mezi dětmi a dospělými – Uvědomovat si důležité dodržování základních bezpečnostních pravidel při pobytu v přírodě – Osvojení si citové samostatnosti při pobytu na škole v přírodě i mimo ní – Průběžně se připravovat na slavnost „loučení s předškoláky“

Vzdělávací nabídka činností:

– Sportovní dopoledne v ZŠ – oslava svátku dětí

– Výjezd na školu v přírodě

– Vycházky a výlety do okolí

– Přímé pozorování přírody

– Hry s pískem, vodou a využití přírodnin při hře i tvorbě

– Využití zahrádky k posilování fyzické zdatnosti (běh, překážky, míče, koloběžky….)

– Vyjádřit pohybem rytmus říkadel

– Podporování samostatné práci dětí

– Práce s texty, s obrázkovým materiálem, využívání encyklopedií a dalších médií

– Artikulační, řečové, sluchové a rytmické hry, slovní hádanky, vokální činnosti

– Sociální a interaktivní hry, hraní rolí, dramatické činnosti, hudební a hudebně pohybové hry a etudy

– Nácvik básní a písní na „loučení s předškoláky“